"Будущее никогда не бывает случайным — его творят!"
Жак Фреско
Специализируюсь на индивидуальном сопровождении детей в образовании, развитии и личностном росте, карьерном проектировании для старшеклассников и студентов.
Помогаю обнаружить способности и таланты, достичь поставленных в образовании целей и прочно встать на свой осознанный путь. Работаю с усилением линии самообразования и самоорганизации.
ЭКСПЕРТНОСТЬ
Профориентация
Выявляем таланты и способности.
Определяем факторы мотивации.
Изучаем современные профессии и “примеряем” их к образу и личностному портрету.
Подбираем направления для обучения.
Составляем карту приоритетов.
У вас остаётся индивидуальная карта личности.
3 встречи.
Стратегирование
Определяем направление обучения.
Формируем конкретные цели и стратегии поступления с фиксацией плана.
Знакомимся с выбором карьерных стратегий по рынку на данный запрос.
Формируем навык действовать и совершать выбор.
У вас остаётся персональный план развития.
3 встречи.
Диагностика потенциала
Проводим диагностику образовательной ситуации.
Разбираемся с типами мотивации.
Формируем индивидуальный план развития.
Выявляем скрытые ресурсы личности.
На руках остаётся личностно-ресурсная карта.
2 встречи.
Образовательный консалтинг
Проводим диагностику образовательной ситуации.
Разбираемся с типами мотивации.
Выявляем скрытыересурсы личности. На руках остается личностно-ресурсная карта.
Формируем индивидуальный план развития.
2 встречи.
Отдельное направление моей деятельности – разработка образовательных событий для школьников. Это пространства со-творчества с конкретными целями, фокусом внимания и заданными образовательными результатами. В центре образовательного события – ученики-участники.
Помогают выявить те стороны личностных особенностей, которые проявляются на бессознательном уровне или являются подавленными тенденциями.
Ассоциативные
Помогают устанавливать связи между понятиями, позволяют обобщать информацию, актуализируют хранящуюся в памяти сведения, дают толчок творческому мышлению.
Матричные
Позволяют фиксировать мысль, создавать необходимое разнообразие и смотреть на исследуемый вопрос сразных сторон. Матричный метод хорошо дополняет другие методы мышления, такие как "Интеллект-карты" и "Шляпы мышления".
Тестирование с анализом
Когда сухие компьютерные тесты не работают, а нужна персональная ювелирная подборка под запрос.
Кейсовые
Позволяет совершенствовать «мягкие навыки» (soft skills). Совместный разбор жизненных ситуаций — универсальный способ обучения, поэтому аналоги решения кейсов можно найти еще в античности.
Профильный опыт
1
Лучший тьютор – 2017
МПГУ, Институт Детства. Диплом
2
Школа наставников – 2017
Фонд “Сколково”, Открытый Университет Сколково. Сертификат Участника
3
Конкурс Инноваций в образовании "КИВО-2018"
Рыбаков Фонд, АСИ. Диплом
4
EDCRUNCH-2019
Глобальная конференция по технологиям в образовании. Сертификат Участника
5
ТЬЮТОР ГОДА – 2021
Департамент образования г.Москвы, МТА, МПГУ. Сертификат Лауреата
6
Вклад учителя – 2022
Первый Всероссийский конкурс учителей частных школ. Сертификат Лауреата
Практикую с 2015 года. Начинала в государственной школе амбассадором тьюторства на кафедре педагогического сопровождения. Спроектировала, внедрила и вела три образовательные программы:
"Ступени успешности"
Для 4-5 классов.
"Навыки эффективного взаимодействия"
Для 7 класса.
"Профессии будущего"
Для 6-8 классов.
В 2019/2020 гг. занималась обучением педагогов 15 пилотных школ России в 5 регионах по программе СБЕР “Цифровая платформа персонализированного образования в школе” под научным руководством П.П. Положевца и профессора Е.И. Казаковой.